本文摘要：今年的山东两会上，济宁代表团的兰青等11位代表明确提出，不应尽早制订《山东省职业教育校企合作增进条例》。

今年的山东两会上，济宁代表团的兰青等11位代表明确提出，不应尽早制订《山东省职业教育校企合作增进条例》。改革开放以来，山东省的职业教育从弱到强、从小到大，获得了明显的成绩，为山东省的经济社会发展作出了最重要的贡献，特别是在是对山东省这样一个以制造业居多的经济大省，职业教育校企合作对经济发展的贡献度是十分大的，企业有大量的用工市场需求，职业院校有大量的毕业生必须低收入，积极开展校企合作办学的学校，办学特色显著，办学效益和社会效益明显提升，毕业生就业率可以维持在95%以上。随着经济建设的了解发展和企业发展的市场需求，大力发展职业教育，职业教育必需服务于区域经济，必需为生产一线培育技能型、实用型人才早已是不争的事实。但是，在职业教育校企合作实践中遇上了不少艰难，同时也不存在着不少问题。

如鲁教字(2009)5号文件明确提出：深化职业教育教学改革，提升毕业生低收入质量，必需全面前进校企合作、工学融合、顶岗进修的人才培养模式改革，创建行业、企业、学校联合参予的人才培养机制。所有职业院校都要与涉及企业、用人单位创建密切的校企合作关系，构成以学校为主体，企业和学校联合教育、管理和训练学生的教育教学模式。但是，企业参予职业教育的积极性并不低，校企合作本来是学校与企业双方联合的事，但目前多是学校一头热，学校四处欲企业跟学校合作，即便是合作也是浅层次较多；学生在进修期间如果再次发生意外事故，处置一起无法可依，可玩性较小；在校企合作中，有效地维护企业商业秘密有可玩性，以及企业与职业院校的权利义务不具体，政府在扶植引领校企合作发展中不应充分发挥什么起到等，每当遇上这些明确问题时，处置一起往往也只有教育部门一方面的一个行政文件，无法可依，尤其是没一项调动企业参予积极性的政策法规，在一定程度上影响了合作，骨折了双方合作的积极性，使这项本来具备战略意义的工作一直处在浅表层面无法了解，既制约了职业教育在经济建设中充分发挥更大起到和校企合作联合构建人才培养的质量，也影响了企业聘请较高素质的员工及企业员工整体素质的提升。

因此，根据职业教育发展实际必须，制订一部地方性法规，创建一套切实可行的规范、管理、扶植、引领校企合作发展的长效机制，十分必要。办法： 我建议实施《山东省职业教育校企合作增进条例》。具体职业院校、企业和政府部门职责，增进职业教育在山东省经济建设发展中充分发挥更大起到，调动各方面积极性参予到经济建设、社会发展中去，防治学校学生在校企合作进修期间车祸伤害事故，维护进修企业利益，更进一步积极开展校企合力培育高素质企业青睐的应用型人才，增进校企合作持续、身体健康发展获取法律确保。

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